学生资源服务
任务
在美国卫生和公众服务部, ms88明升备用的特殊教育团队的使命是为那些在各州和联邦法律中被认定为有一种或多种残疾的学生提供支持服务，这些学生的个人教育计划都是参照的. ms88明升备用致力于为学生提供工具和策略，帮助他们在高中及以后取得成功.
重要术语
第七条:印第安纳州的特殊教育法规，可以在印第安纳行政法规(IAC) 511 IAC 7-32到7-47中找到.
个性化教育计划(IEP): 被开发的书面文件, 综述了, 并由CCC修订，描述学者将如何使用通识教育课程(如果合适的话)和特殊教育及相关服务.
记录教师(TOR): 一旦学生被评估并确定符合第七条规定的服务资格, 学生将被指派一名记录老师. “记录教师”是指为残疾学生分配的单一特殊教育教师.
资源研讨会
大多数拥有iep的学生将参加资源研讨会. 这些研讨会是有监督的学习期间，为学者提供时间学习, 完成独立实习工作, 和/或纠正掌握评估. 对研讨会的行为期望与校园其他任何学术环境是一样的.
资源服务
特殊教育资源小组根据个别学生的需要，提供以下服务:
- 小组的支持
- 一对一的指导
- 年级的检查
- 组织支持
- 嵌入的支持(包含)
- 拉拔力支持
- 言语和语言治疗
- 职业治疗等等
特殊教育手册
印第安纳波利斯经典学校的两个校区都遵循以下手册中概述的政策和程序.
特殊教育 & 资源团队
Sheri Anderson博士，特殊教育主任 sanderson@chatfix.net
凯利·拉克，硕士，注册特殊教育教师 kluck@chatfix.net
Megan Pugh，硕士，认证特殊教育教师 mpugh@chatfix.net
Mindy Turpen，文学士，资源-教学助理- mturpen@chatfix.net
办公时间
ms88明升备用的资源团队只通过预约来安排办公时间. 如果您的学生想在上午或放学后的办公时间与他/她的记录老师(TOR)会面, 请确保她/他亲自与TOR安排时间.
资源俳句
资源俳句的设置使得所有教师/部门的俳句都位于ms88明升备用的俳句链接之下. 请参阅下面的链接.
